作文是一种通过文字表达自己思想的方式，通过作文，我们可以记录下生活中的点滴美好与感动，下面是找工作范文网小编为您分享的巴金的作文5篇，感谢您的参阅。
巴金的作文篇1
敬爱的巴金爷爷：
您好!
一封信，一封普通的信，一封普通的不能再普通的信!但是，这封信又稍稍带点复杂的意思，复杂到让我敬畏。是的!我从你给家乡孩子们的信中看出了你对他们的期望，你对他们的关爱与关怀，虽然你已经听不到了这一切，但是，我还是要代替他们谢谢您!现在，我也同样用回信的方式问候您!
难以抓起笔的手最终还是给孩子们回了一封信，现在，我代替祖国，全国人民感谢您!是您，再创了中国历史的辉煌。;是您，谱写了一本本精典书籍。是您，展现了中华新一代的风光。是您，教育了下一代要珍惜时间，好好学习。您，是新时代的骄傲。您，是祖国的自豪。您，是孩子们崇拜的对像。感谢您!巴金老先生!
金子的价值，不在于它外表的金光闪闪，而在于它内心的充实。小溪的价值，不在于它要人们看到它是清澈的一面，而在于它给予了小鱼小虾足够的养份，让鱼虾生活。天空的价值，不在于非要让人们看到它一尘不染，而在于它有足够的空间，任小鸟自由飞翔!现在，巴金爷爷，您做到了!您把人生真理给了新一代，您把知识留给了后人!要我说，您的生命早已开花结果!
回顾以往，您的成就真是数不胜数。小说和散文闻明于世，名著与哲学万人注目，您可真是千载难逢的绝佳文人。
真希望您还活着，让国家的未来更加美好。真希望您还活着，再写些名著留给后人。真希望您还活着，您家乡的孩子们还要和你说话呢!如果您还活着，一定会教我更多的人生哲理吧?
向您致敬!
xx
20xx年x月x日
巴金的作文篇2
敬爱的巴金爷爷：
您好！
您的身体还好吗？希望您多休息，不要太劳累了。
我们给您写了很多信，不知道您收到了没有？我们一直盼望着能收到一封您的回信，您能满足我们这小小的要求吗？
爷爷您写的作品我们都拜读过，内容非常生动，感人。家乡人民都为能拥有您这样一位杰出的文学家而感到自豪。我们也想向您学习，努力掌握科学文化知识，长大了为祖国建设出力。
有一件事，我们想请教您，您在给和平街小学的同学信中说：“愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”我们不理解，“生命开花”是什么意思？生命开花吗？那花是什么样的呢？您能解释给我们听吗？
爷爷，您很多年没有回家看看了，家乡这些年的变化可大啦！一座座高楼大厦拔地而起，一条条高速公路拉近了与外省的距离，丰富了乡亲们的日常生活。前年还建起了一座水利发电站。从此我们不再为看电视、照明发愁啦！您一定很高兴吧？希望您能抽空回家乡看看，那时，我们列队欢迎您。
祝您身体健康！万事如意！
此致！
敬礼！
家乡的孩子们
20xx年5月26日
巴金的作文篇3
亲爱的巴金爷爷：
我收到了您的回信。您不得回家乡了。我感到非常遗憾。但我并不怪您，相反，还要感激您能在提笔写字都很困难的情况下，带病坚持给我回信，您对我们的喜爱和关心，我们都感受的到。虽然你不能回来看我们，但您能在百忙之中抽空来为我们写信，我们已经很开心了！您的身体不好，没有那么多体力与精力支撑这样一次长途旅行，但我们知道，您是很想见到我们的笑脸的。
巴金爷爷，您认为您只是一个平平凡凡，普普通通的人，可在我眼中，您真的是一个了不起的人！《家》《春》《秋》等精妙绝伦的作品都出自您的笔下，您的谦虚，您的和蔼，您的虚怀若谷，您的平易近人，我都看在眼里。
读了您的信，我明白了生命的意义在于奉献而不在于享受。让生命开花结果，并不是白吃干饭，而是要给我们生活其中的社会添上一点光彩，让她散发出的迷人的光芒！我们要为别人花费更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间……这样我们的生命才会开花结果。一心为自己，一生为自己的人，什么也得不到。
巴金爷爷我一定不会辜负您对我的期望，我会珍惜我所有可以使用的宝贵时间，就所有的空档来读书学习，为社会多做贡献。
最后，巴金爷爷，您平常要多保重身体，身体好了，就抽空回家坐坐，好吗？
此致
敬礼！
xx
20xx年5月17日
巴金的作文篇4
?繁星》，处处呈现简约之美。结构简：四个段落，三个层次，一句话开头，连结尾都没有。文字简：标题两个字，全文包括标点共五百余字，比小学生作文还短。内容简：三个片断，写看繁星——从前在家乡，三年前在南京，如今在海上。三种经历，三种感受，思路清，线索明。语言简：每个字，每句话，是什么说什么，简单朴实，明白如话，真实可感。无长句，无虚语，无晦涩，自自然然，简简单单，清清楚楚。
简约为人，是做人的境界，是不凡的追求；简约为文，是作文的境界，是写作的艺术。达到这种境界，非一日之功；拥有这种艺术，需久经磨练。简约难得，简约可贵，简约是一种美，巴金和《繁星》这样启示我们。
如果《繁星》只是让人觉得简约好懂，那它就不是《繁星》了。《繁星》自有它自己的美，一种蕴含在朴实简约文字中的美——意蕴之美。
言中有意。作品中三次写繁星，由于主观条件（年龄、阅历、心情）和客观条件（时间、地点、氛围）的不同，表现出的意境和感受也就不同。第一次是少年时代，在自家院子，卧看时，所见的天空有限，显得深而且远，因此有回到母亲怀里的感觉。第二次是三年前（1924年），是在南京的菜园地。那时，风华正茂的巴金和三哥毅然冲破封建家庭到了南京。来到广阔的天地中，接受了自然科学的.知识，再看星星，巴金感觉很亲切，更希望光明无所不在。第三次是在海上，巴金当时23岁。1927年1月，他离沪赴法，目的是“向西方找真理”，进一步研究无政府主义理论，考察欧洲的社会活动。去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁，他不由又回忆起童年来了。三个场景中，随着作者年龄和阅历的增长，他对星空的观察和感知逐步深入精微了。
巴金的作文篇5
亲爱的巴金爷爷：
您好！
今天，我冒昧的给您写了这封信。请原谅。
巴金爷爷，您还记得您曾经写给家乡孩子的信吗？它被写入了我们的语文书了。我忘不了那篇文章，虽然我并不是您家乡的孩子，但是我从那封信中读出了您对全中国乃至全世界孩子的一份无限的关爱。我第一次读到那封信时是一个晚上，老师布置我们预习这篇文章。当我捧起书读起那篇文章时，万分的惊喜与千分的诧异在那一刻一起涌上了心头。您的文字十分质朴。信中说：因为您身体不好所以不能给所有的孩子写一封信而感到抱歉。您还说因为您老了，有病所以写字的手不听使唤，可您依然坚持写完它。您完全可以委婉地拒绝再写下去，我想孩子们一定不会怪您的。可您没有，您忍着病痛坚持着写完这封信。我想您是不想让孩子们失望。后来，我读到了一些您的谆谆教诲，您用朴素、认真的话语告诉我们了一些能在以后我们迷茫时能为我们指路的明灯，这让我深有感触，在您的信中，我感觉我们与您是平等的。
每当我看着这封信，我知道上面的每一个字都是您用心写出来的，字里行间透出您对大家浓浓的爱意！
您是一位世纪老人，乘着史与诗的文学宏舟行驶在历史与人心交织的渺渺长河之中，这不是赞美，而是敬畏！
此致
敬礼
敬仰您的学生：xxx
20xx年xx月xx日
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