这篇文章主要讲了：朱自清先生夜晚散步，陶醉于荷塘月色之中。第一次读完，觉得还有些地方不太懂，可是当我细细的读，仔细的品味，发现文章写的真是美极了！如曲曲折折的荷塘上头，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着一些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的，正如一粒粒珍珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

这段描述仿佛真的让我看见了在荷塘中，有一粒粒晶莹透亮的珍珠，一颗颗眨着眼睛的小星星，一个个漂亮的少女在无边无际的荷塘中，闪烁，嬉戏。一张张宽大的荷叶，在这荷叶当中有着一枝枝亭亭玉立的荷花，这真的是让人陶醉在美景当中呀！

这美景让我想到一句诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

朱自清读后感300字篇2

用上“袅娜、羞涩”二词，在作者的眼里荷花俨然已是仙子一般了。作者用细致的工笔和绝妙的比喻，对荷叶的形神、荷花的资质进行一番令人神往的描绘，荷花、荷叶的优美形象似已展现眼前。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

叶下的流水被密密的叶子遮住了，不能看见，而叶上“如流水”一般的月光却在“静静地泻”着，一个“泻”字，化静为动，使人看到了月光的流动感；“薄薄的青雾浮起在荷塘里”，作者在那里无意中流露出了淡淡的喜悦。

这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。

作者还是无法摆脱那一缕愁绪，淡淡的哀愁与淡淡的喜悦相互交织。

朱自清读后感300字篇3

傍晚，我斜靠着窗台，在日暮的余光里读着朱自清爷爷的散文《匆匆》。我已经看过这篇文章几遍了，妈妈也给我读过一次，可我却是在这夜幕将临的时刻，感觉到了时间轻轻巧巧、从容不惊地迈着小步。前望漫漫，回首才是匆匆。

现在，我只能珍惜每一分钟。我可不想“少壮不努力，老大徒伤悲。”

窗外恰好地飘来“时间都去哪儿了？......”我喜欢这个旋律，也喜欢里面的歌词。去年，我还把这当成阅读理解，非在歌词里面找答案。我窝在妈妈怀里，告诉她：时间不就在新芽上，不就是新开的花吗？

现在，我只看到枯黄的树枝了。我想时间还是会回来的吧，不过，她不能回到我们每个人的身上，因为我们要成长。

我真不敢想，如果转眼我的爸爸妈妈只剩下满脸的皱纹了，我又会是怎样？我有点害怕但我更渴望长大。如果爸爸妈妈有一天回忆变得“匆匆”了，那么，我希望里面没有忧伤和病痛，没有离愁和遗憾。

现在，我想太多了。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；......”

时间呢？到底能不能回来？我们暂且不管她罢，我只想追上她的脚步，不在漫漫里迷茫，也不在匆匆里徘徊。

匆匆朱自清读后感

朱自清读后感300字篇4

最近，我们学了一篇课文，是朱自清先生写的一篇散文。朱自清是何许人也？我书上有写，但还是摘录点说下吧。他生于1898年，在新中国成立一年前去世，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。抗日战争结束后，朱自清积极支持反对反动统治的学生运动，在他生命的最后一年，也就是1948年8月，他拒绝接受美国的救济粮，因贫病在北平逝世。

作者就不用再说了，毕竟都60多年过去了，我们还是讲下这篇文章吧。

?匆匆》这篇散文字数不多，印在教科书上只有两面，可一篇课文并不是凭字数来判断它好坏的。这篇课文从头到尾就围绕着两个字：匆匆，就讲了一个道理：时间来去匆匆，稍纵即逝，一去不复返。虽然课文就只讲了一个道理，可读起来并不乏味，并不是一直在反复的讲某句话，除了结尾和开头——老师管那叫首尾呼应。

读了这篇课文，我真正的知道了时间的意义，真正的理解了人生的意义！

朱自清读后感300字篇5

我以前一直认为时间很多，因为那时我还没有读过《匆匆》。

“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。而我们的日子为什么一去不复返呢？”自从读了朱自清老先生的《匆匆》，我便不敢这么想了。是呀，不论什么东西都会有不同的变化。虽然我们每天都吃饭、睡觉，但是今天没了昨天的佛跳墙，今夜没有昨夜的噩梦，所有的日子都没有彩排的机会。

一次长假，我心想：时间很多，没太在意作业，总是抱着“来日方长”的心理，还剩十六天、十天、五天、两天！我开始慌张起来，背着正在讲课的课外班老师偷偷写作业，以“这是下学期的内容”做借口来补作业，实在太不光彩了。如果当时不拖沓，哪会有今天？如果当时的玩乐时间用来做作业，哪会有今天？如果把那些被虚度的光阴用来看书，哪会有今天？

可是，说什么忏悔都晚了。时间不会等你，不能虚度这些宝贵的财富。别说什么忙，时间是挤出来的，没有人的成功和优秀是天生的，他们成功，因为他们会合理使用时间。

虽然时间一去不复返，但是，你可以在短暂的时间内创造辉煌和奇迹，时间是和行动并肩行走的。

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