心得体会是我们在经历中的宝贵智慧，能够帮助我们解决问题和面对挑战，心得体会是我们对生活中的人际关系和人情世故的思考和领悟，下面是找工作范文网小编为您分享的自学心得体会5篇，感谢您的参阅。
自学心得体会篇1
在小学音乐教学中，培养和激发学生对音乐学习的兴趣，是提高音乐教学效益，发展学生全面素质的先决条件。教师与学生平等相处，在自由宽松的氛围中让每个学生都得到参与的机会，体验成功的快乐，增强自信是音乐课教学的特点。
以往的音乐课教学生主要是学唱歌曲为主，学生的学习兴趣不能够全面提高，甚至会有一些压力。通过参加培训音乐新课程标准的学习，使我知道并体会到小学音乐课应该注重对学生的智力培养，培养学生的学习兴趣和想象能力。
在音乐教学中，教师要充分发挥自己的特长，把最优秀的一面展示给学生：幽默风趣的老师要以轻松诙谐的形态和语言活跃课堂气氛;能歌善舞的老师要以优美的歌声和轻盈的舞姿感染学生;键盘水平高的老师要以流畅的琴声使学生感受到音乐的魅力;调控能力强的老师要以灵活多变的教学方法来吸引学生的注意力。
通过对音乐课程标准的学习和理解，对音乐优质课的观摩，使我知道在教学中，我们也应该因材施教，如对待活泼聪明的学生要给他们一个舞台，让他们充分展示自己的才能;对待文静内向的学生要多鼓励赞赏;对待协调性差的学生要多给他们创造机会，帮助他们动作协调;对待调皮顽劣的学生，要扬长避短，既要发扬他们积极一面，又要采取机智的办法帮助他们转化。
由于知识的拓展、更新，社会的发展或家庭的影响，学生在某些方面，特别是在心理发展、社会适应能力方面、最佳发展期，面一年龄段可能有所不同，甚至是动态的。这就要求我们认真去研究学生，灵活安排教学内容，选择最佳的教学方法和组织形式。
一堂创设新颖、活泼的音乐课，可以使学生在轻松、愉快地学习环境中充满兴趣地进行各种音乐学习和活动，这是培养学生兴趣的重要因素。教学中，我们可以根据教学内容创设一定的情境，活跃课堂气氛。例如：在音乐课观摩过程中，教师让学生感受音乐的乐感，随着旋律来让学生说一说，在欣赏音乐的过程中你想到了什么?并用歌表演的形势来体现出来。
音乐教师应该根据教学内容和教学任务的不同，合理安排教学的方法，这对于提高学生的兴趣是起决定性作用的。例如：省教育学院的林教授讲到的在音乐课导入这一个环节，教师就可以根据教学内容和教学任务的不同，分别采用故事导入、挂图导入、谈话导入、舞蹈或律动导入等不同的方法，来提高学生的学习兴趣。又如在低年级的节奏训练中，可以广泛采用"声势教学"的手法，让学生通过自身肢体的感受去理解节奏，表现节奏，使学生以整个身心投入到音乐学习之中，充分展示其音乐潜能。还可以利用学生强烈的表现欲望，用简单的小乐器结合课堂教学的内容来进行教学，从而增加学生对音乐学习的兴趣。此外，教师还应该不断加强自己的业务学习，努力掌握现代化的教学手段，如将多媒体技术运用到小学音乐教学中，可以大大地激发学生对音乐学习的兴趣。
自学心得体会篇2
新一轮基础教育课程改革试验己走过几年的历程。在这几年的时间里，广大音乐教师积极参与课程改革实验，在教学中扎实实践新课程理念，使音乐课堂发生了深刻的变化，课堂变得丰富多彩，充满了动感和活力。但是，我作为一名一线的基础音乐教师，课改中出现的一些重形式，轻内容的问题不能不引起我们的重视。
一、重学习评价的外在鼓励，轻评价功能的内在发挥。
本次课改提倡多鼓励学生，以此激发学生学习兴趣和自信心，这样不少老师便片面认为，课堂教学上鼓励的力度越大，学生学习积极性便会越高，因而在音乐课堂上频繁出现了老师“号召”同学们“掌声鼓励”，同学们就一起伸出小手拍着，“棒棒，你最棒！”，同学回答问题正确时，老师评价同学也只是仅限于“你真棒！”，“你真勇敢”……这些表扬方式，使得音乐课堂上掌声不断，“你真棒”的赞扬声不绝于耳。十多年的音乐教学经验告诉我，这种外在激励，在学生一开始接触时，都会视为一种动力，一种鞭策，但是长此以往，鼓励者会变成一种机械动作，被鼓励者也会习以为常，而起不到鼓励作用。心理学研究表明，过多的外在鼓励，不利于培养学生内在的持久的学习兴趣，也不利于学生良好品质的发展。《音乐课程标准》中指出：“音乐课程评价应通过科学的课程评价，有效地促进学生发展，激励教师进取，完善教学管理，推动音乐课程的建设与发展；应有利于学生了解自己的进步 ，发现和发展音乐的潜能，建立自信，促进音乐感知表现和创造等能力的发展。”由此我们可以看出，新课改提倡鼓励学生，并不意味着就是要在课堂上说几句简单的赞扬语，做几个赞扬的动作，而是要使评价学生的全面发展，特别是要促进学生健康人格的发展。
二、重现代技术的形式，轻师生自身潜能
?音乐课程标准》中指出：“教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合，声像一体、形象性强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。要充分发挥学生在学校、家庭和社区运用电脑网络方面所蕴藏的巨大教育潜力，引导学生利用现代信息技术学习音乐。”因此许多学校甚至上级业务部门评价一个教师在课堂教学中是否实践了新课程理念，一个重要的指标，就是在教学中是否使用了多媒体课件，以至于出现许多音乐教师都喜欢在电脑上做文章的现象，本来用大歌片、小黑板可以解决的问题，却不惜一切代价，请人、聘人，动用一切可以动用的力量制作多媒体课件。一个人授课，后面千军万马为其服务。而效果呢？我的教学实践表明，如果在条件，设备不具备的情况下，完全可以充分发挥师生的自身潜能，利用自身优势，创作性的`开展教学，同样可收到事半功倍的效果。
三、重学习过程，轻“三个维度”的有机整合
一位教师在执教唱歌课《谁唱歌》时，为了最大限度实际效果地体现以听为主的教学手段和充分发挥学生主体地位，便采用了先让学生听范唱两遍，接下来让学生跟琴模唱两遍，接下来便是让学生小组讨论创编歌词、小组讨论创编动作、小组讨论如何用打击乐器伴奏、小组合作创作绘画作品……一节课表现看来学生是能动起来了，气氛也很活跃，但最后的检测结果却令人失望：老师要求同学们用最优美的歌声演唱歌曲，结果是只听见老师的琴声、老师的歌声，却不闻学生优美的歌声，更谈不上准确的唱准时值……造成这一结果的主要原因，不外于老师对如何唱好本歌曲引导少，只注意学生的学习过程和学习方法的形式表现。《音乐新课程标准》中指出：“音乐课程目标是通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验、陶冶高尚情操。”这段话指出了我们过去的课程存在的问题：过分注意知识传授，忽视了学习过程和方法、情感态度和价值观的形成。课改就是要改变这一现状，但这决不意味着我们在教学中可轻视知识的传授、技能的培养，而是要使“知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观三个维度”有机整合，即“使获得基础知识与基本技能的过程成为学生学习形成正确的价值观的过程。”
四、重学生主体地位，轻教师作用
据笔者观察和理解，现在周边许多学校都不同程度地出现了音乐教师平时上音乐课单凭录音机、一本音乐课本执教的现象（公开课除外），上课环节不外于老师操纵录音机学生自己聆听歌曲，学生自己跟唱歌曲，一遍又一遍，最后是学生自己在录音带的伴奏下唱歌曲，表演歌曲，学生唱了整整一节课，至于难点、重点的乐句根本谈不上用琴来听辨、赏析、体验。《基础教育课程改革纳要（试行）》指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展。”由此我们可以说，新课程实际过程中，师生应互为主体，学生与教师的关系应该是互动的、融洽的，在和谐中不断共同发展。在新课改中，教师己从知识的传授者转变为学生发展的促进者、引导者，新课程在各个方面都对教师提出了新的要求，教师的作用应获得新的提升，而不是下降。作为学生发展的组织者、引导者，教师应创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和兴趣，充分调动学生学习的积极性，要充分考虑学生的实际和知识结构体系，为学生提供实施适当的引导，让学生找准切入点。只有这样，教师才能与学生相互交流、相互沟通，相互启发、相互补充，才能与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发展，从而实现教学相长和共同发展。
自学心得体会篇3
来源：人民公安报
公安部刑事侦查局局长 刘忠义
学习宣传贯彻党的二十大精神，是当前和今后一个时期全国公安机关的首要政治任务。全国刑侦部门要全面学习、全面把握、全面落实党的二十大精神，深刻领悟党的二十大提出的新思想新论断、作出的新部署新要求，自觉融入大局、服从大局，全面加强和改进刑侦工作，奋力开创新时代刑侦工作新局面。
紧紧围绕新时代新征程党的使命任务，着力服务保障党和国家事业发展大局。我们要坚定贯彻总体国家安全观，依法严厉打击破坏市场经济秩序犯罪、涉疫犯罪等违法犯罪，全力服务国家战略实施、疫情防控大局和对外工作大局，以新安全格局保障新发展格局。超前研判化解刑事犯罪风险，认真做好重大安保维稳，随时做好应对复杂局面的准备，全力以赴完成各项急难险重任务，在攻坚克难中彰显担当和力量。
紧紧围绕国家安全体系和能力现代化，着力推动刑侦工作高质量发展。深入贯彻落实公安部党委关于深化公安改革的决策部署，明确部、省、市、县四级刑侦部门职能定位，结合市县公安机关大部门大警种制改革，扎实推进侦查中心建设，积极构建数字化侦查新模式。持续深化公安大数据深度融合应用，加快推进新技术新手段建设应用。突出标本兼治，积极推动有关地区和部门落实主体责任，构建社会治理新格局。
公安部警务保障局局长 尹 云
聚焦管理科学化，加快推进转型升级。深刻认识新时代新征程面临的形势任务、机遇挑战，深入分析存在的差距和不足，坚持以新发展理念为统领，着力转变不适应、不符合新发展理念的观念和做法，不断加大改革创新力度，加快推动服务保障工作由机关型、粗放型、封闭型、经验型后勤向实战型、精细型、开放型、数字型后勤转变，着力构建服务保障新格局、新高地。
聚焦保障精准化，加快推进高质量发展。高质量发展是现代化的必由之路。我们要紧紧围绕高质量发展主题，以有效组织、科学管理人、财、物、事等服务保障核心要素为主线，加快提升服务保障工作制度化、规范化、标准化、信息化水平。要紧密结合服务保障实际，通过标准、规则、制度、程序的合理设计，把制度规范和要求统一到具体的工作规范、标准和流程中，进一步建立健全切合实际、管用实用、简便易行的制度规范体系，力求实现人尽其责、财尽其力、物尽其用、时尽其效的制度功效。要坚持围绕中心、服务大局，按照平战结合、多元并存的保障思路，主动精准对接保障需求，集约节约运用保障资源，科学合理调配保障力量，整体提升服务保障效能。
聚焦服务专业化，加快推进服务品质提升。干部职工日益增长的美好生活需求，体现在从物质到精神多个层面。我们要主动把握需求变化趋势，围绕“病有良医、食有安心、住有宜居、行有便捷、幼有优育、老有颐养”的目标任务，推动医疗保健由“治已病”向“治未病”转变、餐饮服务由吃饱吃好向营养健康转变、物业服务由粗放型向精细型转变、交通服务由自我为主向多元服务转变、幼儿教育由幼有所育向幼有优育转变、保障老干部服务由老有所养向老有颐养转变，努力提供贴近、契合需求的优质服务，让干部职工的获得感更有分量、安全感更有保障、幸福感更可持续。
公安部交通管理局局长 李江平
在新征程上，公安交管部门深入学习贯彻党的二十大精神，必须深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定不移地坚持和发展中国特色交通治理道路，全面统筹推进“预防事故保安全、规范执法护稳定、便民利企促发展、从严治警强队伍”工作布局，切实履行好新时代赋予公安交管部门的使命任务，在推进平安中国、法治中国、交通强国建设中展现新作为、开创新局面。
坚决树牢安全发展理念，助力建设更高水平的平安中国。要牢固树立总体国家安全观，统筹发展与安全，坚持人民至上、生命至上，坚持安全第一、预防为主，围绕建设更高水平的平安中国主题，切实贯彻落实好《“十四五”全国道路交通安全规划》，以交通事故预防“减量控大”为主线，积极推动构建系统完备的交通安全法治标准体系、务实管用的交通安全政策规划体系、共建共治共享的交通安全协同共治体系、精准预测预警预防的交通安全风险防控体系、动态滚动治理的交通安全隐患排查整改体系、高效快捷的交通事故应急救援体系、覆盖全民的交通安全宣传教育体系、严密科学的交通安全责任链条体系，努力推动补齐农村道路交通安全短板弱项，全力构建与全面建设社会主义现代化强国相适应的道路交通安全新格局。
坚决厉行法治，深入推进法治交管建设。要强化法治思维，推动科学立法、规范执法、全民守法相统一，积极推进道路交通安全法及其实施条例修订工作，严格规范公正文明执法，健全完善执法权力运行监督制约体系，加强法律和交通安全宣传教育，努力让人民群众在每一起违法处理、事故处理、业务办理中都感受到公平正义。
坚决站稳人民立场，切实服务经济社会高质量发展。公安交管工作与人民群众生产生活息息相关。要站稳人民立场，持续深化拓展公安交管行政管理服务改革，结合实际不断推出更多保民安、护民利、惠民生、暖民心的便民利企新举措。认真落实新型城镇化、乡村振兴战略，深化城市疏堵治乱行动，科学统筹平衡疏堵保畅保安全与疫情防控、物流配送、污染防治的关系，全力服务经济社会高质量发展。
坚决深化科技创新，努力推动交通治理体系和能力现代化。要围绕交通强国战略，坚持科技兴警，全面实施公安大数据战略，不断健全完善交通管理综合应用“四大平台”体系，推进城市“情指行”一体化勤务机制改革，构建公路交通安全防控体系，推广“人、车、路、企”精准大数据画像制度，着力推动交通安全治理模式向事前预防转型，努力构建现代交通治理体系。
坚决全面从严管党治警，着力打造“四个铁一般”交警队伍。要持续推进全面从严管党治警不放松，牢记“三个务必”，落实“两个责任”，做到“五个必须”，严防“七个有之”，持之以恒狠抓五大顽瘴痼疾常态整治，严格警风警纪警令，着力锻造“四个铁一般”的过硬队伍。
公安部法制局副局长、一级巡视员 李文胜
加强制度建设，构建完备执法规范体系。加快推动人民警察法、治安管理处罚法等重点立法项目的制定修改进程，努力使公安法规体系更加科学完备。紧盯影响国家长治久安、人民幸福安康的突出违法犯罪，会同相关部门制定完善法律应用指导性文件，围绕执法重点领域和关键环节，细化完善执法操作规范，不断规范执法行为。坚持科学建章立制，严格落实规范性文件法律审核和备案审查机制，切实保障公安执法决策和制度的合法性、科学性。
加强监督管理，确保执法权力规范运行。深入推进执法监督管理机制改革，深化受立案、刑事案件“两统一”工作机制改革，规范涉案财物管理，健全完善执法质量考评和执法过错责任追究机制，强化执法办案全过程质量把控。大力推动执法办案管理中心提质增效，全面推行网上办案，落实执法全流程记录工作机制要求，常态化整治执法突出问题，实现执法办案规范高效、监督即时精准。持续推进执法监督管理委员会建设，健全完善公检侦查监督与协作配合机制，深化执法公开工作，增强内外监督合力，确保执法活动公开公正。
公安部国际合作局局长 胡彬郴
认真学习宣传贯彻党的二十大精神是当前和今后一个时期公安国际合作部门的首要政治任务，我们将坚持深学细悟，在学懂弄通做实上下功夫，切实把思想和行动统一到党的二十大精神上来，以新担当新作为，坚决履行好党和人民赋予的新时代使命任务。
坚持团结合作，打造更加专业高效友好执法合作伙伴关系。党的二十大报告指出，中国始终坚持维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨，致力于推动构建人类命运共同体。公安国合部门要高举合作、创新、法治、共赢的旗帜，全力推动落实全球安全倡议，与各国发展务实执法合作关系，不断扩大执法合作朋友圈，携手应对安全新挑战。要以可信、可亲、可敬的中国公安形象，积极参与联合国、国际刑警组织、上合组织等框架下多边合作，完善参与全球安全治理机制，推动构建普遍安全的人类命运共同体。
统筹发展安全，为构建新发展格局贡献力量。公安国合部门将始终坚持以人民为中心的发展思想，准确把握发展与安全辩证关系，以合作促安全、以安全保发展，秉持共商共建共享原则，推动构建公共安全国际合作架构，合作打击恐怖主义、有组织犯罪和网络及新型犯罪特别是人民群众反映强烈的电诈、网络赌博等犯罪，加强海外安全保障能力和安保合作机制建设，有效维护我国公民、法人在海外合法利益，以高实效合作促进高水平安全，以高水平安全保障高质量发展。
强化责任担当，努力提高对外工作本领。党的二十大报告指出，要加强干部斗争精神和斗争本领养成。公安国合部门将深刻认识和把握严峻复杂的外部安全环境，始终牢记使命任务，扎扎实实地把党的二十大重大决策部署在公安国合系统付诸行动、见到实效。弘扬斗争精神，增强斗争本领，着力提高驾驭复杂国际形势和处理纷繁涉外安全事务的能力，不断开辟公安国合工作新局面。
严管厚爱并重，打造“四个绝对”过硬公安国合铁军。我们要从公安国合队伍特点和工作环境出发，敢于自我革命、刀刃向内，以最大决心、最大力度推进全面从严管党治警，把公安国合队伍锻造得更加坚强有力；坚持严管厚爱相结合，创新方式加强对驻外队伍监督管理和关心关爱，努力打造“绝对忠诚、绝对担当、绝对专业、绝对守纪律”的公安国合铁军。
公安部装备财务局局长 宋 伟
要坚持以党的二十大精神为战鼓，不折不扣地埋头苦干、真抓实干。要坚持总体国家安全观，强化底线思维和忧患意识，以“时时放心不下”的责任感，将各项工作的出发点、着力点和切入点放在围绕中心大局上，谋定走好创新发展之路，破解卡口瓶颈，推进提质增效，有效解决人民群众和基层公安机关“急难愁盼”的难点问题。要立足服务基层、服务实战、服务一线，坚持一张蓝图绘到底，以实施公安发展“十四五”规划为牵引，一方面持续落实党中央过“紧日子”要求，确保经费用在刀刃上，提高资金使用效能，一方面抓好经费、装备被装、应急保障等重点改革任务的落实，健全制度机制，提升保障水平，助力增强公安队伍的战斗力，切实做到为党尽责、为民造福、为警办事。
#学习贯彻二十大精神#
自学心得体会篇4
俗话说：男怕入错行，女怕嫁错郎。年少时，我自己没有主张，一切听从父母的安排。而家里只是简单地想着，想着让我读中专毕业，然后快点赚钱，就替我选了个商业学校的市场营销专业。三年的光阴转眼虚度，恍恍惚惚，不知所以。毕业之后，足足换了十几份工作，依然碌碌无为。到头来，所有的人都不得不承认，那根本不适合我!正所谓江山易改，本性难移。我天性宁静淡泊，书生气十足，怎么可能适合从商?怎么能够靠着脸皮和嘴上工夫去生活?路从一开始就已然走错……只可惜这世上从来就没有后悔药，也没有时光可以让人重来一次。
曾经以为人生就这样了，平庸黯淡的生活不会再有浪潮。终日彷徨，心中一片迷惘。一个人的时候，偶尔会问自己：难道我就只能认命，浑浑愕愕一辈子了么?人吃饭是为了活着，人活着却不只是为了吃饭。电影《少林足球》里有段台词也说：做人如果没有梦想，那跟咸鱼有什么区别?如果我不能尽力重新按照自己的意愿去生存的话，总觉得活着是很荒谬的事。
这时候，我选择了自学考试。是自考给了我一个重新选择的机会。我重新选择一个自己比较感兴趣的专业——汉语言文学。从此，我一边工作，一边参加自学考试。
摆在自学考试面前的首要问题，就是时间。不善于利用时间的人，总是报怨没有时间，因为他把时间都耗费在吃、穿、睡和聊天上，在考虑应该做什么，只是什么也不去做。时间是最公平合理的，它从不多给谁一分。时间留给勤劳者串串的果实，留给懒惰者一头白发，两手空空。鲁迅先生曾经说过，时间就像海绵，只要肯挤，总是有的。
然而除了时间之外，更重要的，就是在繁忙的工作和生活之余，想要静下心来看书，那才是最难的!这就是考验一个人的决心的时候了，如果你有足够的决心，想着自己的目标，自然而然会排除万难，抛开杂念，一心看书。
有些工作，时间很长，很少有休息日和闲暇，就那么永无休止地奴役着自己。
当工作和学习有了冲突时，就面临着取舍。我往往选择了后者(学习)，因为若想改变自己的命运，不得不有所放弃，还是前途比较要紧啊。
如果没有路，就停下来歇息。如果没有忧愁，就真诚地微笑。但梦想，如果没有梦想，我凭什么走下去?
工作辗转奔波劳碌无休，学业日渐荒废，身心迟钝……此情何堪?!不如归去，养精蓄锐，在接近梦想的时候，先找回自己!我一次又一次辞去工作，重新获得了自由。每一次都感觉好像放假。
骑车穿过人流，这个世界充满了俗丽的颜色和灯光。许多的面孔、许多的欲望，拥挤而又嘈杂。
曾经有好长一段时间，我辞去了工作整天呆在家里，读书，种菜(自给自足)。
不由得让人想起了陶渊明的世外桃源。归去来兮!田园将芜胡不归?质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志……哈，我同古人心有慽慽焉!
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
我的爱好很多，涉猎广泛，摄影、电脑、武术、诗词、琴棋书画……足够我打发那些孤独、寂寞而漫长的时光。
前路漫漫，长夜茫茫，独望天宇星寒。屡闻好友喜讯，情何以堪!长歌当哭无暇，手中书正自忙乱。思梦想，敛心神，无奈睡意难挡。窗外风景独好，空错过，功名自古难全。风花雪月，留与他人欣赏。借此青春韶光，早伏骥，上下求探。莫徬徨，豪情伴我少年郎。
生活中有苦也有甜，而更多的是平淡如水的日子，没有什么变化与不同。岁月总是匆匆流逝，许多的事情，都很快就这样从我们的记忆里消失了。但是，那些孤单寂寞的日子里一个人静静地苦读的情景，在记忆中却是无比深刻!可能永远也抹之不去。那些努力的过程，是我觉得最有意义的美丽时光。席慕蓉曾经在一篇散文里写道：所有的艺术都产生于寂寞。我在想，很多方面的成就，也大都因寂寞而得以成全的吧!
我学的是《汉语言文学》，其中最让我觉得津津有味的，莫过于古代文学作品选了。那些本厚厚的书籍，散发着淡淡的书香，里面的很多传世经典作品，诸如江淹的《别赋》，陶渊明的《归去来兮辞》等等，更有其他那些唐诗宋词，每每会触动自己内心深处的某些思绪，读来朗朗上口，荡气回肠，只觉得畅快淋漓，舒坦无比!
读书生午倦，一枕曲肱斜。忘却将窗掩，浑身是落花。
醒来山月高，孤枕群书里。
落月低轩窥烛尽，飞花入户笑床空。
草色有心相与闲，是非名利有无间。
等等等等，都会引起我内心强烈的共鸣，让我感同身受。
每当通过一门课程，我的内心总是会喜不自禁!犹记得查询到第一门课的成绩过关的时候，天空还是灰蒙蒙的下着冷冷的冬雨，而投映在我心中，却于瞬间成了如百花盛开的阳光明媚的春天!!攻下了一门又一门的课程，眼看着梦想一步步接近，那种胜利在望的感觉，无法形容。那是怎样的豪情啊!
数载春秋如电，一千夜孤独谁见?终于，我考出了全部的十四门课程，其间的辛苦滋味只有自己最清楚。追求是痛苦的。然而，没有追求我将更痛苦!成功真的来之不易。
若要问我有什么经验，总结起来只有两句话：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——这两句真乃千古不变的至理名言。
人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。学习永远都不会太晚，有理想的人生才是丰富而生动的!
小时候的我特别胆小，因为家父管束严厉。我永远也忘不了，小学三年级时那位老师所给予我的真诚鼓励和帮助，让我告别了胆小，充满自信，敢于尽情地展现自我。我深刻体会到一名好教师对学生的健康成长的帮助和影响之大!也就是从那开始，我许下心愿：将来一定要做一名尽心尽责的优秀的小学教师!这正是可以实现我人生意义的理想所在。
划一根火柴，闪亮一下，就熄灭了，再亮也只有豆大的光。倘若用一根火柴去点燃一堆火，则会将光明传递下去，熊熊燃烧!
我考了普通话二甲证书，考教师资格，至今已经在小学里代课五年多。我还将继续自考小学教育本科段的课程。活到老，学到老!
有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐!
自学心得体会篇5
在忙碌中一个学期就过去了。的的确确，我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着。新的一年即将开始，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。
在小学音乐教学工作方面：
1、做到了认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按照小学音乐大纲要求有单元教学目标、教材分析。每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程（学生、教师活动等预设）。
2、认真完成了制定教学计划：在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。
3、 做到了认真上好了小学音乐课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。
反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素质的全面提高，这是我在今后的工作中还应该思考和努力的地方。
4、 小学音乐课后做到了课后反思：本学期，由于工作量大。听、评课的效率不高，听课的次数较少，反思不够深刻和具体。在提高自身教学能力上，做的还不够，特别是教学随笔，没能及时地记录下来，对自己进行总结，在教学工作中留下遗憾。
总的来说，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻教师，很多地方还需要提高，应该虚心向其他教师请教学习。多参与听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。
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