xx，现为枣沟头中心小学五年级三班学生。该生现住枣沟头镇谭家庄东西街以南（门牌号86），其生活在一个极其穷困的家庭环境中。一家三口人，其父刘xx原是家中顶梁柱，但现已瘫痪在床，完全丧失劳动能力；其母为照顾病人及家庭亦不能出外务工。一家人仅靠村中补助维持生活，至今仍住在破败简陋的草房中。如能获得困难补助，也可减轻其家中些许负担。特此提出申请，望能批准。

出学校申请书篇2

尊敬的x校长:

您好!

首先向您说声对不起,我辜负了您对我的期望,今天写信是向您提出辞职的我还是个忙碌于各种招聘会的大四学生.是您、y主任还有z老师,把我从众多应聘者中挑选出来,对此我是感激不尽的

刚大学毕业,我由一名学生成了一位光荣的人民教师,对教师这个职业我是既熟悉又陌生.刚刚走上工作岗位的我,对新工作充满了向往与憧憬,同时很自信地认为自己可以成为一名优秀的高中英语教师.但真正走上工作岗位,时间越长,越发感到教师这个职业与我想象中的差别.理想与现实发生了冲突,也渐渐意识到作一名合格的人民教师的不易与艰辛.

整整这一年,我远离家乡,一个人孤独地生活与工作.生活的`全部重心都是工作,但,工作并没有让我感到快乐与满足,反而,压力越来越大,能体会到的生活的快乐越来越少.

出国,也一直是我的一个梦想,也许学习外语的人都会有出国梦想吧.不是简单的崇洋x,是对生活与理想的一种追求.有机会到国外继续深造,我很高兴,同时又很矛盾.这样做,无疑是辜负了您和学校对我的期望.三个不眠之夜,确定了我跨出校门的念头.经过慎重考虑,今天我终于鼓起勇气写了这封辞职信,就像我鼓起勇气选择的人生道路.希望您原谅我.我是怀念这三尺讲台的,因为我站在上面还不够365天.最后,望您同意我诚恳地请求.

此致

敬礼!

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

出学校申请书篇3

尊敬的领导：

你们好！

首先感谢学校领导对我的信任，支持；

感谢三班所有的任课老师对我工作的支持，关心！

我们的三班是一个很好的班！永远都是！我爱三班所有的孩子，如同爱护我的弟弟妹妹一样。快两年来我不敢说对三班兢兢业业，也是问心无愧！而今天我却提出辞去班主任的要求，是万不得已，心痛到无法呼吸！

20xx年4月19日下午3点50我向往常一样来到三班，这是这个春天最大的暴风雨到来的时刻，也许预知了将要发生的事！教室里一片嘈杂，首先映入眼帘的是李某同学：

他站在讲台上，手中拿着从墙上掉下来的宣传画，肆意的挥舞着，和同学打闹。我便说：“你干吗呢？”然后他就扔下宣传画，跑下讲台。我接着去制止趴在大开的后窗上看雨的学生。外面的大风吹舞着窗帘，学生的纸张在飘飞。当我走到李某面前时我严肃地说：你怎么玩那个东西，多危险！而该生很强硬的说：我玩那个怎么了？攥着拳头，直视着我。我生气了，可我仍然按捺着火，我把手中的书重重扔到他桌子上。我说：“多危险！”他仍是说：“我玩那个怎么了？”我真的生气了。然后我就拉他出去，他甩开我的手，冲到门口恶狠狠的骂了一句（难以说出口），说：“不上了我！”我当时就蒙了。可我立即找到他家的电话号码，给他家打电话，告诉其家长：“他骂完老师就走了，请家长来！”接着向相关领导报告了情况！叫班里的张某同学去校园里找！前后门都没有出去学生。4点45左右我又让张某，张某某去校园找。我给其家长打电话，其母说：“他顶撞了老师不会回来的，还不到放学时间！”外面的雨仍在下，我很担心！。两位领导说等等再说。要我在晚上联系其家长。我回到家5点50时给他家打电话，其母仍如上次一样的回答。由于我曾经去过其家，所以让爱人陪同我前往。当赶到其家时，该生已于6点左右回家（该生衣服是干燥的！）我把情况向其家长说明后，回到家里！

我彻底失望了。内心冰凉！就在4月1号的晚上8点左右我找到其家长，把该生从某网吧带回家。不到半个月时间里发生了这么大的两件事！作为班主任我感到莫名的可悲。在责任和义务面前，我从不曾退却！而面对该生的侮辱，我的心理防线彻底垮了！我可以不顾及面子，我可以原谅他。可我自己的心在作痛，头在痛。我没有勇气想起当着全班孩子被骂的一幕！

在师生关系如此脆弱的今天，学生告老师，屡见不鲜！换位思考！难道15岁的孩子对自己过失没有任何愧疚？还可以于4月20号早上来安然自若的上课？好多人，整个社会都在维护孩子的心灵！难道我24岁的心不叫心了吗？我的心灵伤害谁来负责？有人看到老师那颗流血的心了吗？班主任到底该如何做？社会如何看待这个庞大的教育群体无形的精神伤害问题？难道戴上班主任的帽子后，必须忍受一些孩子给予的巨大精神伤害？孩子有权利接受九年义务教育。不能因为一次次文章整理编辑：应届毕业生求职网上网吧，一次辱骂老师而扼杀了他学习，成材的权利！而我作为班主任，甚至是一名老师的热情，对事业的美好憧憬都受到严重的打击！也许我内心深处的抑郁，悲哀会日益加重！甚至对待如何管理学生，如何做一位老师我都感到茫然！

人应该是有选择的，那我也是！在社会，家长，甚至我们自己都无法正确看待，老师的精神受到伤害时该如何维护时，我只能放弃班主任这顶桂冠！我不知道我该如何去面对班级里将要发生的事！因为我年轻，我必须学会保护自己，我不能置我受伤的心与不顾！因为我年轻，我必须学会选择，我不能放弃我接下来生命的精彩！因为我年轻，我必须学会清醒，麻木的忍受精神的伤害，会葬送我本应绚烂的人生！

我无法继续时，我选择放弃！我无法忍受时，我选择逃避！我有选择活着，且活的真我的`权利！

我恳请领导们，站在中国教育前沿的所有教师，理解我！理解一颗才24岁的心！给我一次机会，给我点时间，让我去抚慰我受伤的心！

情非得已，给领导添麻烦了！在此说一声：对不起！理解万岁！

申请人：___

时间

出学校申请书篇4

尊敬的团委领导，社团管理指导委员会：

首先非常感谢能够抽出时间来看这份申请书。

我们申请成立十堰职业技术学院的吉他协会，由周来理、陈德玉、张寿南、毛燕虎、许冬冬等人发起。

吉他，是一件外来乐器。吉他的外型极似葫芦的轮廓，小巧美观。在琴头与琴箱之间附有六根尼龙或钢丝制成的琴弦，因此，人们也习惯地称吉他为“六弦琴”。吉他以她“音色优美、和声丰富、弹唱兼容、古典高雅、浪漫抒情、激情震撼”、“价格低廉、携带方便”、“无须基础、入门迅速、易于掌握、用途广泛”等集众家之长的特点，赢得了越来越多的人们的喜爱！据统计，仅在我国就拥有6000000以上的吉他弹奏者和爱好者。因此，吉他以她在世界上的绝对普及率，济身于世界“三大乐器”之一的宝座（世界三大乐器：钢琴、小提琴、吉他）。

目前，在我国的许多大、中城市，吉他的普及率逐年上升，并且，由于吉他具备的“无须基础、入门迅速、易于掌握”等特点，许多学校已将“吉他进校园”活动纳入了学校素质教育、艺术教育的体系中，并起到了积极的重要作用。特别是人们的现实生活中，音乐，已经成为人们精神生活中不可或缺的重要组成部分。

而在我们所喜爱的音乐中，特别是“古典音乐”和“流行音乐”，吉他也已成为绝对不可缺少的一件乐器。

作为一个人的素质修养来说，音乐艺术的修养是必备的、不可缺少的。自中国古代，人们衡量一个人的才艺就以“琴、棋、书、画”作为标准。“琴，”首当其冲！音乐修养的途径，最有效、最直接的手段莫过于“演奏乐器”！我们知道，演奏乐器是一门复杂的技术，决非一日之功就能熟练地掌握一件乐器。在我们所熟知的乐器之中，大都需要具备较为坚实的基本功才能掌握它的演奏。但是相对而言，吉他的入门是比较简单的，因此也就奠定了其广泛的群众基础。

我们成立这个社团，目的就是将吉他文化推向科大校园，丰富同学们的课余生活，由于吉他易学，不同于钢琴，小提琴等需要掌握大量的乐理知识，并且琴本身价格低廉（一般的民谣琴价格都在几百元左右），作为学生来说是可以接受的。这几个特点，使之成为了大学校园里最流行的乐器，但遗憾的是，我院至今仍然没有一个吉他协会，同学们学琴都是散兵游勇，没有组织，同时，同学们之间也没有交流的平台，找不到志同道合的琴友，从而打击了其学琴的热情以及抑制了技术水平的进一步提高。我们成立这个社团，就是帮助同学们搭建这么一个平台，让我院校园里正在弹琴的，或是想要弹琴的，都能找到这么一个组织，大家可以一起学琴，一起提高，同时可以挖掘十堰职业技术学院吉他方面的人才，志同道合的同学可以组乐队。我们相信，通过我们的努力，可以让更多的`同学感受吉他的魅力，弹吉他作为同学们课余生活的丰富是非常棒的，可以很好的陶冶同学们情操，丰富校园生活，让同学们在课后找到新的娱乐方式，而不只是坐在电脑面前。

由于吉他简单易上手的特点，可以让很多从未接受过专业音乐培训的同学很好的入门，我们这个协会面向的是所有我院的同学，所有喜欢吉他，或者将要喜欢吉他的同学，我们相信成立这个协会之后，通过我们的宣传，能够让更多我院的同学喜欢上吉他，试想一下，你演奏你所喜爱的歌曲或乐曲，那优美、动听的旋律不是出音乐播放器或卡拉ok，而是出自你自己那一双灵巧、神奇的双手——那将是一件多么青春、多么浪漫的事情啊！

希望校领导能够批准我们的申请，社团管理的同学将严格按照章程和各种制度切实的做好协会的各项工作，以最大的热情为同学服务，并且协会的一切活动都是服务同学，谢谢！

出学校申请书篇5

尊敬的红方区教育局领导：

我叫xxx，是xx小学的一名高级语文老师。自20xx年xx月xx日安排到xx小学以来，我把全部身心扑在xx小学的教育事业上，数千年来我恪尽职守，一心一意地做好本职工作，得到了西雅图镇上领导及师生、家长的相同好评。

我本立志扎根于xx小学，履行自己神圣的.职责，但是我此时此刻遭受了仅靠自身无法解决的困难，恳请领导协助解决。

我的父母亲住在富县县城，年事已高，病痛不断，小弟为了生计，长期在南洋打工，二老本身已经须要他人照料，但尚有两个年幼的孙子须要他们照料，生活压力很大，这让我夙夜忧叹，夜不能寐，白天神情恍惚，工作效率低下。我此时此刻每天都在在富县和小镇之间来回，身心俱疲。

同时，不幸的婚姻也让我无法再此工作，品德不端的他不是到校无理取闹，令我无法安心工作。此时此刻我拖着憔悴的心灵，感到辜负了领导的信任，对不住同学们的期盼。因此，万般无奈之下，我用颤抖的手写下了这份申请书，申请调开工作调平安镇中心小学。盼望能换一个环境，以便更好的工作，履行我的职责。

佘xx恳请领导百忙之中观注一下我的工作调动申请，这利于照看我年迈的父母、幼小的孩子，更有利于我安心工作。

恳请领导批准。

申请人：xxx

xx月xx日

出学校申请书篇6

敬爱的教育局领导：

您好!

本人***，女，****年*月出生，****年毕业于**大学**学院，同时获得理学学士学位。同年(****年)通过**市教育局教师招聘考试并分配到**中学担任**教师。

于****年**月转正并聘用为中学二级教师。本人自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教育工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好。同时积极参加继续教育学习，努力提升个人业务水平。但由于各种原因，本人申请调入**中学进行任教：家庭原因：个人发展原因：本人****年分配到**中学工作，由于当时英语老师紧缺，我服从了学校的教学安排，执教了两年的英语。对于**科的教学无疑是一个很大的阻碍，但我从没放弃过**科的教学。在执教两个班英语的同时，我还坚持执教一个班的**，同时带领及辅导学生参加市的**知识竞赛并获奖。

由于山区学校对**科教学的不够城区学校成熟，对于个人业务水平的提高，我比城区的同类老师缺少了适合的环境及机会。为了在能兼顾照顾家庭的同时在**科教育事业上得到更大的.提升，我恳请领导们同意我工作的调动。我坚信，不辛吕田和街口奔波的我会有更多的精力投入教育工作中，创造出更好的教学成果，为从化地理教育事业添砖加瓦。

谢谢!

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