小学各年级工作总结范文通用8篇

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通过写工作总结是可以帮助我们及时发现自身的不足的,出色的工作总结帮助我们厘清目标实现的路径与方法,以下是找工作范文网小编精心为您推荐的小学各年级工作总结范文通用8篇,供大家参考。

小学各年级工作总结范文通用8篇

小学各年级工作总结范文篇1

小学一年级语文组共有教师6人,学历均为本科。平均年龄33岁。全组教师师德形象好,教研风气浓,协作意思和团体凝聚力强;教研组帮扶结队工作开展正常,年轻教师生长快,教研组长工作务实,且富有创新精神。在平常的教学工作中,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程规范的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平和语文教学质量。教研组的成员通过不懈的努力,圆满完成了本学期的任务。

一学期的工作即将结束,本学期,我组全体语文教师立足岗位,团结协作,求真求实,勇于创新。教书育人,顺利而圆满地完成了各项教学任务。现总结如下:

一、认真学习理论,更新了观念

作为学校最基础的语文教研组,我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥我们的智慧和才干。开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程规范》,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学规范讨论。之后又通过个人自学、组内推荐等多种方式来学习新课程,掌握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、扎实教研,持续抓好语文课堂教学改革研究

借“组内听课”和“说课评比”“集体备课”等活动的契机,使本组教师的教学活动得到一次检阅,通过上课、评课和教学反思系列活动,既提高了教师的实践能力,又使大家的认识水平得以飞跃。促进了教研和科研的结合,提升了教研活动的质量。我们充沛利用周三教研活动时间进行集体备课,开展教研活动,做到定时、定点、定要求、定内容,记载详细和时,一同讨论研究教学方法与战略,老师们积极发言,组内推荐氛围浓。对重点难点进行反复推敲研究,这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。组内教师坚持每月撰写记事,教学反思。“尺有所短,寸有所长。”每个人都有他的优点和短处,大家能相互学习、相互借鉴,扬长避短,使得我们的工作有了事半功倍的效果。

三、规范管理,全面提高教学质量。

围绕学校教学工作的执行细则,本学期我组和时做好了检查、督促、考核工作。本学期学校对我组每一位老师进行了比较全面的检查,通过随堂听课的方式,促使我组语文教学改革的深入开展,“立足课堂、抓好常规,努力创新”这是我组对每位教师提出要求。在加强了教学质量的管理的同时,我们每位语文教师重视了对学生良好学习习惯的培养。因为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必需把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程,渗透到具体的'教学行为中。

四.勇于创新尝试,走进“亲子阅读”

国家部公布的《面向21世纪振兴行动计划》要求学生从小学到初中期间要达到20xx万字的阅读量,即平均每学期的阅读量要达到100多万字,每周阅读量要有5万多字,平均每天7000字以上。为此,我校率先提出“创立书香学校”的办学目标,我组尝试通过亲子共读和师生共读两个层面来完成儿童阅读的启蒙和普和,我组在全年级开展了“亲子阅读”的实践,并取得了阶段性的效果。为了将这项活动做好,教师首先向家长提出建议,给家长讲解小朋友课外阅读的重要性,让家长明白阅读记录是为了让喜欢读书的学生的课外阅读更有计划到进行,让不喜欢阅读的学生喜欢上阅读,同时记录整理阅读之后的生长足迹,家长发现优点和时鼓励,看到缺乏和时纠正。老师可以通过阅读记录了解学生的阅读状况,适时给予合理的阅读建议,更可以通过阅读记录的撰写,训练小朋友的锲而不舍品质,养成习惯。既不能让阅读记录成为负担,又不能让学生觉得是无关紧要的琐事。为了提高家长和学生参与的积极性,组内教师出谋划策,定期对小朋友的“亲子阅读”进行检查,评出每期的阅读明星。

巴金老人曾这样说:“在我还是一个小朋友的时候,我就从文学作品中汲取大量的养料。文学作品用具体的形象打动了我的心,把我的思想引到较高的境界。艺术的魅力使我精神振奋,作者们的爱憎使我受到感染。一篇接一篇,一本接一本,我如饥似渴的读着平凡的读物,日常的生活,纯洁的感情,高尚的情操,激发了我的爱和我的同情。不知不觉中我逐渐改变自身对人对事的看法。优秀的作品给我生活的勇气,使我看到了理想的光辉。我更加热爱生活,热爱光明。”从这段文字可以看出,提高自身的文化素养,必需去读书。因此,应该让读书成为一种习惯,一种生命的状态。培养学生课外阅读的能力,丰富他们的知识,拓宽他们的视野,让他们在畅游书海中拥有智慧,让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激,通过激趣、导读、导思,进而达到导行、导写,让同学们在与好书对话中感知学习的快乐,体验生长的乐趣,不时提升自我阅读品味,为精神打下文化底蕴,为人生奠定幸福基石。

小朋友,需要智慧。让我们多一份细心和耐心,用智慧点燃小朋友生长的希望!我们将义无返顾,勇往直前地将“亲子阅读”进行到底。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好.

小学各年级工作总结范文篇2

大学毕业到现在整整半年时间了,自从踏上讲台开始自己就不再是学生,也开始有了责任感和危机感!从来到学校接受一年级的语文教学工作和班主任工作开始到现在还是犹如昨天的事,自己似乎还没真正的入门。也知道自己是在逃避,不过在这个工作上自己的确遇到很大的困难——从学生转变为老师,这不只是角色的转变,更是任务的转变、责任的转变、形象的转变。想到很多人都常常说我们看起来还完全是学生,哪里会想到我们是教了半学期的的老师呢?根本就不知道该怎样去引导孩子们自主学习,似乎自己还是在走前人的老路——灌输式教学。这种教学方式最大的弊端就是学生的学习效率不高,可是自己毕竟还没有那些方法。后来我知道,要引导孩子们自主学习,最重要的就是激发学习兴趣。而要激发孩子们的学习兴趣的前提则是养成良好的学习习惯。所以,根据这一点,我就必须得做到以下几点:

一、培养学生良好的坐姿。

入学最重要的就是要让学生规规矩矩的坐在教室上课,那坐姿对于孩子们来说就变得异常重要。如果刚入学的`学生从接受知识开始就喜欢弯腰驼背的,那他长大后肯定也不会好到哪里去。而现在的很多“眼镜”,也和当初的不良坐姿有关。因此,学知识重要,而有良好的坐姿更重要。

二、鼓励学生爱读书。

学语文最重要的就是读书。可以这样说一句话:语文要考出好成绩,最重要的就是读。小学时期的学生,并不会思考太多的问题,他们的抽象思维能力还很薄弱,我们只能通过形象的直观的方法帮助他们学会理解,而最简单的方法就是要读。俗话说“书读百遍,其义自见”,那么就要加强他们读的能力,还要他们自己喜欢读,最简单的方法就是“比读”,就比他们的读的能力。这时期的孩子,也喜欢通过良好的表现来赢取老师的喜爱,所以,他们也开始自己读,慢慢喜欢读。

三、激发学生爱写字。

学语文除了读,还要写。读得多了,语感也就出来了,学语文最主要的就是语感,而语感要表达出来就得靠写,所以,字对于我们来说也很重要。要提高孩子们的语文成绩不能光靠读,要学会写,而且要写得漂亮才行!而要学生主动的喜爱写字,就必须要有动力。这时期的孩子,还是最看重老师的态度。老师只要多多鼓励写字写得漂亮的学生,他们也会受到影响,也希望得到老师的肯定,所以,他们会积极地去争取,尽量把字写得更漂亮,久而久之也就养成了这种良好的学习习惯了。

四、激励学生爱说话。

学生读写的能力得到提高,随之就要求学生能够更好的表达,而学生要有良好的表达能力,首先必须得爱说话。现在的很多初高中学生开始羞怯,不大喜欢上课主动回答问题,导致很多学生开始变得内向,变得沉默,也就引发了孩子和家庭、孩子和老师、孩子和孩子的沟通障碍,从而诱发未成年沉迷于游戏,沉溺于虚拟世界。因此,我们要从小抓起,从现在开始就要培养他们说的能力,鼓励他们说话。上课多提问,给他们时间说,让他们说清楚,把意思说明了就行。我们给他们舞台,让他们表演,让他们主动说话,爱说话。

这些是我自己当初想到的,也是自己工作中做到的。当然,要培养学生的自主学习还很不够,自己的方法也很欠缺,但我还会继续努力寻找更多的方法,总结更多的经验。

小学各年级工作总结范文篇3

经过一学期的教学,小学一年级的下学期是小学生在不同程度上有了进步,下面对本学期数学教学进行总结:

1、创设问题情境,促进创造性思维的发展。

问题情境具有强烈的吸引力,能激发学生对学习的需要,引发学生的创造性思维,因此,在教学活动中要有意识地创设问题情境,激发学生探索事物的愿望引导他们体验解决问题的愉快,促进创造性思维的发挥。

2、体现在做中学,通过充分动手操作,让学生体会数是数出来的。

在教学100以内数的组成时,学生对100以内的数的数层次还比较低,因此,要从学生的认识基础和生活经验出发,为学生提供学生熟悉的数量是100的实物学具,让学生在动手操作实际数出物体个数的过程中,体会数是数出来的。

(1)向学生提供贴近生活的信息资源。

选取了4样比较贴近学生生活和学习的物品(铅笔、橡皮、小棒、小圆形),每人一种,都是100个。

(2)先估数,再让学生自己数一数。

让学生充分感知100以内各数的实际含义,感受到要准确地数出事物的个数,应该边点边数,手口一致。

3、注重练习课的设计,让学生在练习中思维变的更灵活。

练习题组的设计要适度,又要有坡度,分层要求。练习题组的设计更多的应该注意内容本质。练习题组的设计应根据教学目的和内容、学生的年龄特征和心理规律,做到紧密联系教学内容、紧扣教学要求,以教材为主、以基本练习为主、以练关键为主。

4、紧密结合生活,激发学生兴趣。

教学上注意遵循低年级学生的年龄特点及认知规律,从学生的生活实际出发,创设情境,引导学生主动参与知识的形成过程。如教学人民币的知识时,可利用课件创设小明买礼物的情境,让学生体到数学就在身边,激发学生的学习兴趣。

5、重视小组学习,促进合作交流。

小组讨论有利于全体学生主动性的发挥,有利于师生之间、学生之间的信息交流,有利不同思维的碰撞。如认识人民币的知识比较适合运用合作探究的学习方式。

从学生实际出发,让学生说一说,结合情境摆一摆,通过小组合作进行探究活动,既鼓励学生独立尝试,又重视学生间的合作互助,给学生提供了多向交往的机会,提高了学生合作学习的意识。如让学生在小组内说一说都见过什么样的人民币,说一说是怎样记住各种人民币的,摆一摆,把人民币进行整理等。学生在学习中互相交流,提高了观察分析及解决问题的能力。

小学各年级工作总结范文篇4

小学一年级班主任是一个复合性角色。既是教书育人教师、又是慈祥宽容的慈母,还是"孩子王"。当孩子对知识充满疑惑时,要给孩子解答疑惑、传授知识;当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正;当孩子邀请你参加游戏时,你又得充当他们的玩伴。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。下面我就谈几点做法和体会。

一、基本情况

一(4)班有学生50人,女生24人,男生26人,54%同学自农转城,22%同学父母是进城做生意的;24%的同学是双职工家庭。在学习方面,大部分同学都能认真学习,按时完成作业,有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散,学习态度马虎,基础不扎实,成绩不理想。还有四五个学生总是学不会听课,经常讲话、玩东西,没有养成良好的听课习惯。因此,还有很多方面亟待改进。

二、狠抓常规,重点落实。

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。想要管理好整班学生,我首先成立了班干部,让一部分学生管理另一部分学生,充分发挥了学生管理的积极性,带动整个班级进步。从学生进入校门起就让他们开始循序渐进做每天的事情,首先是吃早点,在吃早点时要求学生做到静、快。接着由组长带领学生打扫环境卫生卫生,收交作业。然后班长或者学习委员带领大家早读,慢慢的学生已经养成习惯,他们知道什么时候该做什么事情,老师在不在班干部都会来带领大家做这些常规事情。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。

三、细节入手,关爱学生。

爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。"感人心者,莫先乎情。"工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。低年级的班主任要带好这些孩子,首先要当个好妈妈,要像他们的妈妈一样爱他们,要拿出自己的爱心去"哄"他们,"骗"他们。如新入学的孩子爱玩,我就和他们一起玩,拼图,画画。我帮他们扎头、系红领巾、系鞋带等。这样,孩子们跟我亲热起来了。我还采用各种方法来激励孩子们的积极性,每天给表现最好的小朋友帖小红花,和他们聊天,分享他们的故事等。

四、以身作则,做好示范。

一年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。每天进教室,环视教室,发现垃圾主动捡起,要求学生管理好自己的`"三分地",保持整洁干净。要求学生尊长辈、懂礼貌,老师每天带着微笑走进教室,并主动和同学问好!学会和学生说"对不起"、"谢谢你!"

五、正确运用表扬与批评。

说到表扬,那就要及时、准确。因为"好孩子是夸出来的"。例如,当我看到一个孩子主动帮老师收拾书桌时,就会当众说:"某某某同学真能干。"看哪个同学主动帮助别人时,则更要表扬:"瞧,某某同学多会团结同学呀!他的朋友一定会越来越多!"这样表扬后,班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干,同学之间矛盾他们也能主动道歉、解决。

说到批评,老师更要讲究方法。现在孩子娇生惯养,只看得到自己的优点,看不到自己的不足。比如:有的孩子回家忘记做作业了,来到学校里,我首先让他明白忘记做作业是自己错了,这种错误是由于自己的态度不端正造成的,所以必须受到惩罚,这个惩罚就是帮助大家打扫卫生,孩子只能接受。还有的孩子开火车读生字不专心,接不上别的同学,我的惩罚是一直站到下一次你读正确为止,慢慢的班里同学都知道,犯了错误是要付出代价的,大家尽力不去犯错误,这样一来整个班风都良好了。

六、抓住优点,激励成长。

每个学生都有潜力,能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。我班的白鑫元,成绩很好,就是写字太丑了,东倒西歪不说,还大个大个,总是占格。我跟妈妈交流好多次,妈妈无奈的说买了字帖使劲练习了,就是不见效果。一天下课后我故意走到他身边说:"小白同学成绩很好,如果能把字写工整、写小点就好了。"第二天,他的字果然写的很工整,而且也不占格子了,我立刻在全班表扬了他,学校评选最佳进步奖,大家都评给他,后来他的字果然写得好了,妈妈见到我就说,还是周老师有魅力,小白每次作业都很认真,说老师和同学们那么信任他,最佳进步奖都给他了,他不想让大家失望。"让孩子永远生活在希望之中"我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。

总之,小学班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,特别是小学低年级的班主任,既是老师,又是保姆,要带好一班孩子,好一班人,确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段,因而,小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会到达令人满意的效果。

小学各年级工作总结范文篇5

岁月如梭,时光如流水,弹指一挥间,一个学期又已过去。本学期我继续担任六(2)班的数学教学工作。在一学期的教学实践中,我按照教学大纲的要求,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面推进高效课堂,努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作总结如下:

一、认真备好每一节课

在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点,每一课都做到“有备而来” 。课后趁记忆犹新,及时反思,写下学生学习中的闪光点或困惑。

二、认真上好每一节课。

注重课堂教学的师生之间、学生之间交往互动、共同发展,增强上课技能,提高教学质量,向40分钟要效率。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体性,让学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。使学生成为学习的主人,学习成为他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。

三、认真批改作业。

对于学生作业的布置,我本着"因人而异、适中适量"的原则进行合理安排,既要使作业有基础性、针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先,解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。对于后进生,我除了在课堂上多照顾他们外,另外抽时间对他们进行了辅导。同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣。其次,要转变学生的不良学习行为,养成勤动手、勤思考的学习习惯。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、创新评价,激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。既抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合。定性采用评语的形式,表现在数学作业和数学学习周记,以及小学生素质评价手册中。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。

总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,比如说,新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的注意力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学经验不足等,这些教学工作中的不足直接降低了教学效果。总体而言,这学期的教学有得有失,对于"得"我会把它当作自己的财富,对于"失"会在今后的教学中努力去改善,所以今后更应该多学习,多总结,努力提高自身素质,使自己走上一个新台阶。

小学各年级工作总结范文篇6

学期将已接近尾声,又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言,班主任工作的经验犹如沧海一粟,但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方,都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期工作做以下回顾总结:

一、培养学生的良好习惯。

(1)培养学生遵守纪律的习惯。在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。在班定下班规,要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里有百分之七十以上的同学都能做好,还有少数学生纪律观念薄弱者经常要老师才做好一阵儿,以后还要加强。

(2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不赤脚、不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在,在报刊上,经常提到“要改革课堂教学,调动学生的学习积极性,老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼,在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音,欣赏课文某个片段。放幻灯投影,要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文,画出生字词。分角色朗读课文,让学生说出自己喜欢的词语和句子,用游戏形式巩固生字,用表演形式体会课文中角色的思想、感情。这样,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达和扮演角色的能力。

二、培训班干部。

要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开始就改选了班干

部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,班干要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,他要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,特别是班长刘榆雨同学。在班同学中威信很高。

三、做好家访工作。

老师要教好学生,除了做好校内的、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。

四、重视对后进生的工作

针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的'帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多,占全班的三分之二,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间,我找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

小学各年级工作总结范文篇7

一、基本情况概述:

我担任五年级班队工作以来,做了我认为该做的工作,基本了解了班级每一位学生的思想状况及学习情况。坚持常规,认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。加强遵纪守法,做到无违法行为,无事故发生。建立班级学习、活动、生活正常秩序,形成良好班风。坚持推普工作,人人在校都说普通话。开展一系列丰富多彩的少先队活动,推行素质。班级学生养成良好的学习、生活习惯,爱护公物,经常保持班级整洁、美观,卫生责任区无卫生死角。加强对学生的五爱等。期初我根据学校制订的工作计划及少先队大队制定的工作计划,结合本班的实际,制定了切实可行的班队工作计划,采取了有的放矢,因材施教的工作思路,努力实现积极、务实、高效的工作方式,取得了一定的教学效果。

二、取得的成绩与经验:

1、加强了班集体建设,树立了良好班风。

2、强化了日常行为规范训练。

3、开展了丰富多彩的班队活动。

4、培养了学生的健康向上的心理素质。

5、加强了对学生进行安全。

6、加强对学生进行法制。

三、采取的方法及措施:

1、对学生进行爱已,学生严以律已,对自己负责,做到自尊、自强、自律、自理、自护。反对自私、自利、自满、自馁、自弃。

2、充分利用早会、班队活动、学科教学对学生进行安全,组织学生听安全知识讲座,观看安全知识图片,参加安全知识竞赛等多种渠道加强对学生的安全。

3、发动学生要有为班集体服务的热情和责任,鼓励每位学生积极参与,毛遂自荐。根据学生自荐和我了解的情况,三天之内成立了临时班队组织机构,包括班干、队干、组长、成员部分是学生自荐,部分是我临时任命,同时我宣布一个月后全班参与竞选和民主投票选举相合的办法组建新的班队委组织机构,要求学生在一个月以内认识班上所有同学。

4、经常召开班队干部会议,鼓励他们放手工作,和他们一起探讨工作方法,倾听班队干部的意见和工作中的困难,帮助他们出主意、找方法、释难点,给班队干部创造工作锻炼的机会,让他们自己主持班会,独立开展课余活动,放手让他们用自己的思维和方式去解决班级问题。

四、存在的不足及今后努力的方向:

1、和学生交流比较少,常常不能及时充分地了解学生。

2、对学生往往缺乏耐心,特别是对待有不良习惯而又喜欢反复的学生,两三次引导努力之后,就会烦躁,对于犯错误的学生有时也缺乏耐心,不能调控自我情绪,处理方法简单。

总之,经过一学期的努力,我班的学习气氛较浓厚班级风气纯正,整个班级正在朝着健康的方向发展,一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成,今后,我们将继续努力,使我们五年级成为真正的优秀集体。

小学各年级工作总结范文篇8

一学期来,全体数学教师能认真执行学校教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,收到较好的教学效果。纵观我们组一学期的工作有如下特点:

一、认真学习的理论。

我们在教数学时,在每次教研活动中首先,认真组织学习的基础理论。学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议。为了有更深的了解,本学期在新课程标准的指导下教学改革跃上了一个新的台阶。

二、上好课,注重课堂教学中师生之间学生之间交往互动。

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。

学校组织的集体备课每个老师都积极准备,取得了比较好的效果。主讲老师课前准备,试讲,全组老师参与听课、讨论,最后定稿。教学中积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,反复试讲,反复听评。从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。《万以内数的认识》一课结构讲解紧密,条理清晰,学生上台操作细致,收到良好的教学效果和老师们的肯定。

三、创新评价,激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。

全体数学教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,“一得”交流都是大家随机教研的话题,新老教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元测试,班里抓单元验收的段段清。为了使新课程标准落实进一步落实,引到老师走进新课程,抛砖引玉。我们强调学生的数学活动,发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力,优化笔试题目的设计,设计知识技能形成过程的试题,设计开发性试题,设计生活化的数学试题。

教学工作中,我们组同志们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把我们学校的工作搞得更好。

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