教案作为课堂的蓝图，能促使教师不断审视自己的教学方法，教案的灵活性允许教师根据课堂实际情况进行调整和修改，以下是找工作范文网小编精心为您推荐的小猫的嗝教案通用5篇，供大家参考。
小猫的嗝教案篇1
活动目标：
1．通过观察课件画面初步了解故事内容。
2．能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能
3．乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。
活动准备：ppt、糖果若干、物品图片、影子图片若干。
活动过程：
（一）引题，观看图片（小猫）
师：小朋友们好，今天我们后面来了许多客人老师，我们一起跟客人老师打声招呼吧。
师：好，回来，眼睛看着杨老师。今天呀，老师还给小朋友们请来了一位新朋友，瞧，他是谁？（小猫）那你们愿意和小猫做朋友吗？哦，这么多呀，那我们来跟他打个招呼吧！今天啊小猫有一件特别令他高兴的事情，小朋友们来猜猜他为什么高兴？要说不一样的哦。让我们来看一看（放课件）
幼：有蛋糕吃所以高兴、找到一条大鱼所以高兴（嗯，小猫爱吃鱼，对）、过生日所以高兴（过生日当然要高兴）、我猜小猫捉到一只小老鼠，所以高兴（嗯，他说的跟你们都不一样，说明她动脑筋了）（要表扬表扬他，说得很清楚）......
师：小朋友们都说的很棒，我们一起给自己鼓鼓掌吧。嗯，那这样好吗，让我们来看一看小猫究竟为什么高兴，仔细的看哦。（播放下一张图）
师：能看明白吗？到底什么事让他这么开心啊？一起说（过生日）哦，那你们怎么知道他过生日了啊？（有大蛋糕）对，过生日就会有生日蛋糕，那你们猜一猜他过几岁生日啊？
幼：2岁（有说不一样的吗？）、1岁、3岁、4岁（我们来数一数好不好，123，应该今天小猫过三岁生日了，难怪他那么开心）
（直接引出，通过观察封面，让幼儿获取有关于故事的信息，发展幼儿语言的完整性，了解故事的封面隐藏的内涵。）
（二）理解故事，听声音，观看ppt
师：小猫今天过生日准备了一大堆好吃的正等着好朋友们来给他过生日呢！突然！咦~~这是怎么啦？怎么什么也看不见啦（黑了、停电了）那这是什么呀？怎么黑乎乎的房间里有两只亮亮的东西啊？（眼睛、小猫的眼睛）哎，对啦，小猫的眼睛在晚上会变得非常亮哦！家里没有电了，这下子啊可把小猫给急坏了。等一会有好朋友来给他过生日，可是家里停电了，都黑了，该怎么办呢？小朋友们知道吗？请你们想想有什么办法能把家里变亮。
（引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法）
幼：点蜡烛、点火、开灯、用火柴、用电筒。。。（一个一个说，听他先说完好吗）
师：小朋友们真聪明，想了这么多办法。小猫也很聪明哦！看，小猫拿了什么？（手电筒）原来呀小猫用手电筒把房间给照亮了。那我们就来看看小猫的房间里都有什么好玩的东西吧。请小猫来照一照。（播放小猫拿着电筒照）
我们来看看他左边的柜子里藏了些什么（书，数一数有几本书）再来看看上面的柜子里有什么？（哦，有衣服,数一数）还有右边的小柜子里呢？（苹果，数一数）
（三）观看课件5（门铃，客人来了）
1.师：就在这时啊，你们听有什么声音响了啊？叮咚叮咚：哦，是门铃响了，小猫赶紧拿着手电筒从门洞里照照。
师：这是谁啊？你们帮小猫猜猜看，（是小兔）老师觉得真奇怪，明明是一个黑影子嘛？你们是怎么看出来的？（长长的耳朵）什么样子啊，你做一做，在跳一跳，我们来看看猜对了吗？（哦，真的是小兔，小猫赶紧对小兔说：小兔，你好！请进请进！）说了什么？
2.叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒往门口又照了一照，这是谁啊？谁来猜一猜？（刺猬）为什么？（身上有许多刺、大公鸡，头上有尖尖的）我们来看看到底是什么？真的是刺猬来了！那我们要对刺猬说什么啊（刺猬，你好，请进请进！）
3.叮咚：又有客人来了，小猫拿着手电筒又照了照，这会是谁呢？长长的尾巴是谁啊？（小猴）快请他进来看一看吧，（课件10）（小猴，你好！请进请进！）
4.现在小猫的家来了几位朋友？我们一起数一数吧！（数1.2.3，同时出示课件）
（推过剪影的效果深深吸引孩子探疑的兴趣，在充分推测的过程中，用局部到整体的观察方法，完成的语言描述了解故事的内容与情节。）
5.小猫啊正准备和小兔、小猴、小刺猬庆祝生日的时候，叮咚：还有朋友也来，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇！这次一下子来了三位朋友，到底是谁呢？有点难度，动脑筋想一想(...)
小猫急忙把门打开了，原来呀是长颈鹿、梅花鹿、熊猫来了，你们猜对了吗？（这是小猫会对他们说什么，长颈鹿，梅花鹿，熊猫你们好！请进请进！）我们来数一数小猫家来了几位客人啊？他们都是谁啊？
师：小动物们啊不仅来给小猫过生日，还给小猫带来了许多礼物，可是呀没有灯，屋子里面黑乎乎的，小猫看不清楚到底是什么礼物，那小猫呢就想请小朋友来帮他找一找礼物在哪里，你们愿意吗？
（请幼儿操作）
（四）帮助幼儿加深记忆
师：礼物也都找到了，小猫可真是太开心了，那小朋友们想过去给小猫过生日吗？那在给小猫过生日之前呢有一个闯关游戏，你们想参加吗？好，快来坐坐好，老师就要请他做游戏啦，先听老师说一下要怎么玩，仔细听哦，不然就完成不了喽。我们要把这些图片按照123456的顺序排排好，如果闯关成功呢，就会有鼓掌的声音哦，没有就代表呀没有成功。那老师呢就作为闯关游戏的小队长先来挑战一下。（请幼儿依次挑战）
师：我们的挑战成功啦，一起为自己鼓鼓掌把，真棒！
（五）活动结束
1.挑战结束，分享糖果，生日歌响起，引导幼儿唱生日歌。
师：，哇，这时啊，电也来了！现在小猫家里更热闹了，有这么多的小动物们和小朋友们都一起来给小猫过生日，小猫可高兴坏了。小猫的生日聚会就正式开始啦！
2.另一个老师扮演小猫敲门
小猫还给小朋友们带来了许多糖果，小朋友们，收到了小猫的糖果，那我们一起给小猫唱生日快乐歌好吗？请小猫来给唱得好的小朋友先发糖哦！
（感受小猫生日的快乐，在高潮中自然结束，让幼儿一起分享糖果，让自己也身在小猫的生日party中，感受好朋友过生日时的喜悦之情。）
小猫的嗝教案篇2
分析：
本活动融体育游戏和计算游戏为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿的发展。
目标：
1、通过活动，知道许多可以分成1个、1个……，1个、1个……合起来就是许多。
2、通过活动，学习按指令向一定方向爬，并能做到正确、快速，不挤撞。
3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。
环节：
一、扮演角色，激发参加活动的愿望：
1、教师建议，分配角色（教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫）。
2、戴头饰，从中渗透许多可以分成1个、1个……。
二、游戏《小猫捉鱼》：
1、小猫跟着猫妈妈学爬。
2、小猫捉鱼：
观察猫妈妈手中的'鱼，知道有许多鱼和许多种颜色。
小猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。
要点：必须是爬着过去捉鱼。
三、小猫装鱼：
分颜色装到相应的盘中，渗透1个、1个……合起来就是许多。
四、小猫回家：
猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。
小猫的嗝教案篇3
活动目标：
1、理解故事内容，能用较连贯的语言表达自己的想法。
2、懂得只要专心才能做好一件事，学会本领。
3、丰富词汇：一心一意、三心二意、专心。
活动重难点：
1、活动重点：理解故事内容。
2、活动难点：理解故事内容，能用较连贯的语言表达自己的想法。
活动准备：小猫手偶、教学挂图
活动过程：
一、出示木偶，引起幼儿活动兴趣
师：猫弟弟特别爱吃鱼，猫妈妈每天都到小河边去钓小鱼给猫弟弟吃，后来，猫弟弟长大了，他也想学习钓鱼的本领。
衔接语：猫弟弟钓到鱼了吗？我们一起来听故事。
二、讲述故事，初步理解故事内容
1、教师配乐完整讲述故事
师：故事的名称是什么？在《小猫钓鱼》这个故事里，有哪些角色？主要讲的是谁？
衔接语：猫弟弟一共钓了几次鱼？都钓到了吗？
2、看图片分段理解角色的行为与对话
图片1、师：猫弟弟第一次钓鱼的时候谁来了？小蜻蜓是什么样子的？谁来学学它？猫弟弟看见了心里怎样想？又是怎样做的？
图片2、师：猫弟弟第二次钓鱼的时候又看见了什么？它的心情和第一次是不是一样的.？
图片3、师：猫弟弟两次都是怎样回到河边的？它看见猫妈妈钓到大鱼时，心里怎样？后来，猫妈妈是怎样对猫弟弟说话的呢？（重点理解词语：三心两意、一心一意）
图片4、师：猫弟弟听了妈妈的话，钓到一条大鱼的时侯，它的心情又是怎样？它是怎样的语气讲话的呢？最后猫弟弟是怎样钓鱼的？
三、完整欣赏木偶剧表演。
四、小结：让孩子懂得只有专心才能做好一件事，学会一种本领。
小猫的嗝教案篇4
活动目标：
1、能从影子的整体轮廓配对，得到熟悉物体的外形特征的认知经验。
2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。
活动准备：
1、 场景：小猫过生日的大图书
2、 动物和礼物影子若干
活动过程：
一、小猫的生日
1、这个动物是谁？小猫为什么这么高兴？
2、 她过几岁生日，你是怎么知道的？
小结：生日蛋糕上的蜡烛的数量是几，就是几岁。
二、找动物影子
（一）说说黑暗中如何看到物体的办法。
有什么办法可以让小猫看清楚黑黑的房间里的东西，安全走到门口呢？
小结：我们可以用手电筒、蜡烛、打火机等一些能发光发亮的物品来照亮黑暗里的东西。
（二）猜猜黑暗中朋友的影子
1、看看影子的样子，猜猜是哪个动物朋友来了？
2、小猫过生日，请来了几个动物朋友？
小结：你们真聪明，通过找影子的办法帮小猫猜到了好朋友。
三、找礼物
我们小朋友也来送礼物给小猫吧。
1、 幼儿帮助小猫找礼物
2、交流评价
小结：小眼睛真亮，通过找影子的办法帮小猫找到了这么多的礼物，谢谢你们。
3、分享小猫的礼物
小猫的嗝教案篇5
活动目标
1、引导幼儿讨论图画的内容，注意观察图画的细节。
2、了解故事内容，能总结小猫的性格特征。
3、尝试根据图画线索预测故事的发展。
活动重难点
重点：了解故事内容，能总结小猫的性格特征。
难点：尝试根据图画线索预测故事的发展。
活动准备
在室内设计场景，小桥、山洞，游戏歌曲，大书《淘气的小猫》，多媒体课件、图片
活动过程
一、以玩游戏导入活动
1、戴着小猫的头饰跟随音乐进行游戏（跳过小河，钻过山洞）
师：我们来玩个好玩的游戏，我来当猫妈妈，你们来当可爱的猫宝宝，那么我们去玩游戏的路上要经过小河与山洞，你们有信心能过去吗？
2、玩游戏后提问：
师：你们来告诉老师刚才你们是怎么过小河与山洞的？（两脚并拢向前跳，低头弯腰钻过去）
二、观看多媒体阅读图书
1、师：今天老师给小朋友们讲个好听的故事，你知道这个故事叫什么名字吗？（出示多媒体）
2、这本书的名字叫《淘气的小猫》，你们知道淘气是什么意思？这只小猫做了哪些淘气的事情，让我们一起去看看。
三、阅读图画，看图猜测。引导幼儿观察每一副画面。
第5页（遮挡小猫与老奶奶）观察家中的情况，引导幼儿猜测是谁把家里弄得乱糟糟的。
师：那我们先看看故事的第五页
提问：
1、这个家里看起来怎么样？（当你看到地上这样乱糟糟的时候，我们可以用一个好听的词乱七八糟）
2、你从哪里（什么地方）看出这个家乱七八糟？（引导幼儿从左向右观察毛线筐、毛线球、桌子、书包）
3、我们看看这个筐怎么了？里面的'毛线怎么样了？（毛线掉出来了）沙发旁的桌子怎么了？再来看看地上，地上有什么？（苹果、毛线得满地都是，乱糟糟的就是我们刚才说的乱七八糟）
4、是谁把家里弄得这么乱？（揭开小猫的遮挡）
原来是小猫把家里弄得乱糟糟的，小猫究竟做了什么？我们一起去看看吧。
师：我们一起看看故事的第一页
提问：
1、我们看看这只小猫在做什么？它的动作是什么样的？（学习动词并模仿小猫的动作）
2、小猫跳到哪里去了？盒子里装的是什么？
3、会发生什么事情呢？
教师小结：今天小猫趁家里没人，小猫呀东跑跑西跳跳，看见了装了鞋子的盒子它觉得很有趣然后跳到鞋盒里，结果盒子倒了，里面的鞋子掉了出来。
提问：
1、这只小猫在做什么？小猫的动作是怎样的？（学习动作）
2、小猫钻进了鞋子里，小猫接下来会去哪里？（引导幼儿观察小猫眼神看的地方）
提问：
1、小猫跑到哪去了？它的动作是怎么样的？
教师小结：小猫跑到书包里像我们睡觉一样脸朝上躺在书包里，把书包里的水果弄得怎么样了？接下来小猫会去哪里，你们猜猜？
提问：
1、小猫跑到哪去了？小猫的动作是怎样的？小猫趴在篮子里篮子会怎么样呢？
提问：
1、这时候谁回来了？（揭开老奶奶的遮挡）
2、奶奶回来了，看到家里被小猫弄得这么乱，奶奶的表情是怎么样的？有没有生气？（一起学习老奶奶生气的样子）
3、老奶奶会对小猫说什么？
4、老奶奶看到家里被小猫弄得这么乱非常生气，小猫知道自己做错了会对奶奶说什么？
提问：
1、老奶奶还生气吗？从哪看出来不生气？
2、小猫跟老奶奶把家里整理得怎么样？
教师小结：老奶奶原谅了小猫，它们俩把这个家整理得干干净净，整整齐齐。这时小猫在做什么？它的动作怎么样？
四、回忆故事内容，配上图片和动词让幼儿体现故事中小猫淘气表现。
提问：1、你们现在知道淘气是什么意思了吗？
五、出示大书，老师完整讲述故事（老师自编故事）。
提问：1、小朋友你们有做过什么淘气的事情吗？做了淘气的事情你是怎么办的呢？
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